为进一步夯实专业教学根基、完善课程体系建设、提升教学质量与教研水平，12月10日至11日，我院特邀四川文化艺术学院特聘专家、教授、硕士研究生导师、原四川音乐学院舞蹈学院院长、国家一级编剧、原四川省舞蹈家协会副主席李炜教授莅临指导，古典舞教研室、民族民间舞与作品排演教研室、理论教研室分别召开“基本功训练课程教学大纲修订专题教研会”“作品库专题教研会”“理论教研室核心课程讲义大纲系统性修订工作”专题会议，各教研室主任、教师代表参会，共探教学优化路径。

  12月10日下午 在“基本功训练课程教学大纲修订专题教研会”研讨时，李炜教授结合学校办学定位、学科发展趋势及生源差异，直指教学核心问题：打破身韵与基本功“割裂教学”，将身韵元素融入基础训练、跳跃旋转等环节，实现“形”“韵”兼修；按年级梯度细化内容，构建循序渐进的教学链条；统一动作术语、规范训练要点，细化考核指标，让教学有标可依。

  12月11日上午，在“作品库专题教研会”研讨中，李炜教授敲定作品库“四大民族、两个地方”核心框架，将四川彝族、羌族特色舞蹈元素纳入教学；提出“关联—建立—提升—巩固”课程联动机制，破解基础教学与作品实践衔接难题。同时明确同一层级教学需配足作品支撑，划定各阶段作品呈现标准，助力学生实现从技法习得到创编演绎的能力跨越。

  理念层面，李炜教授倡导打造兼具训练性与创新性的“作品蓄水池”，覆盖传统与当代舞蹈作品，为教学创新留足空间；并强调第四、五学期为关键展示阶段，需为毕业晚会储备优质作品与人才。此次教研会还完成现有作品梳理，明确删减与增补清单，推动作品库动态优化。

  12月11日下午，李炜教授就“理论教研室核心课程讲义大纲系统性修订”展开研讨，研讨内容聚焦舞蹈理论课程体系的优化与创新，与教研室全体教师围绕“舞蹈概论”“中外舞蹈史”等核心课程，就大纲的课程定位、知识模块重构、前沿内容融入、教学方法与考核方式改革等关键议题展开了热烈而深入的讨论。李炜教授结合学科国际国内发展趋势、学术研究新成果以及艺术实践对理论支撑的新要求，对现有大纲进行了细致剖析，提出了诸多建设性意见。例如，注重现当代舞蹈现象的及时解读，并探索理论教学与创作、表演实践更紧密联结的路径。

  此次教研会凝聚教学共识，形成兼具科学性与实操性的修订方案，为后续教学实施筑牢了坚实根基，夯实了舞蹈理论教学基础，以确保教学内容与时俱进，更好地契合人才培养目标。未来，我院将持续深化课程改革，以优质教学赋能学生专业成长，为舞蹈专业人才培养注入持久动力！

作者：张沥丹 张涛   摄影：冯玉桥
编辑：苏李婕   审核：苏李婕   终审：卢俊民